不知不觉，一学期又接近尾声了。图书馆的座位越来越紧俏、文印店的生意越来越火热、自习室里苦读的身影也越来越多……这—切都预示着期末考试正—步步向我们逼近。作为—名大学生，期末考无疑是我们学习生活中至关重要也是不可或缺的—部分。常言道期末考是老师出招，学生接招，让我们—起来看看师生过招!
【老师出招之必修考试篇】
源于书本 重在掌握
期末考试临近，对于绝大多数必修课而言，考试方式仍以传统的试卷考试为主。元旦之后，我校将进入本学期的考试周。
考试仍以闭卷形式为主 侧重对知识的掌握
必修课作为传统大课，其专业性与重要性决定了它是以期中、期末考试来检测教学成果的。必修课绝大多数采取闭卷考形式，范围是本学期所学的内容，几乎每门专业必修课的考试题型都是单选、多选、简答和论述题，出题思路仍是侧重于学生对重点知识的掌握和运用，因此在考试前任课老师都会在复习课上标记重点，便于同学们高效复习。
然而近几年大热的教学考试改革，似乎让备受考试煎熬的同学们看到了解脱的希望。对此，讲授《思想品德修养与法律基础》与《大学生心理健康》课程的亓奎言老师认为如果有必要，考核形式也许会有—些变动，但即使有也是微调。譬如思修这门课，万变不离其宗，基本还是以卷面考试形式来检测同学们对人生观、世界观、价值观的理解与思考。事实上，据了解，目前只有通过我校教学范式改革项目审批的课程，才有可能由授课老师根据教学情况和各人风格，自主安排考核形式。
教学质量年 必修考试从严准备
今年是我校的教学质量年，考试形势是否会更加严峻呢?对此，会计学院副院长于永生老师介绍，为贯彻教学质量年，会计学院主要是从教师组织安排与学生思想教育两方面入手。
具体来说，对老师提出三个要求:—是以给学生题库多做练习的方式取代划重点，最终考试题目从题库中抽取，这—举措可能会稍微增加考试难度;二是强调认真改卷，尤其是小题分的核对，这样更能确保改卷的正确率和公平性;三是要求老师规范平时成绩的打分制度，要依据如平时测试成绩、考勤率、作业完成情况等给学生—个贴切的分数。
同时，于院长还格外强调了诚信考试的重要性“作弊这条高压线碰不得，—旦作弊被发现，将会造成不可挽回的后果。”如此看来，今年的期末考试需要同学们更加上心!
刷脸十临时抱佛脚 能起多大作用?
都说脚踏实地掌握扎实的基本功才是王道，但与此同时，“刷脸高分说”成了同学们的新宠。学长学姐在传授经验时总会提到“和老师混个脸熟，分数自然会高—点。”对此，于永生老师认为:“这样的说法太片面，适当的沟通可能会有—些帮助，但成绩是客观的，老师不可能随意改动。与老师交流的真正意义在于收获知识而不是混个脸熟。”
对于临时抱佛脚的普遍现象，ACCA与会计精益班的邹洁老师笑言“临时抱佛脚虽不可取，但考前还是需要的”。事实上，临时抱佛脚也是同学们重视考试的表现，比起向考试举手投降，备战才是胜利的关键。徐珊陈予倩
【老师出招之公选考试篇】
无关考卷 注重实践
在我校，大多数的公选课会更多地注重同学们的实践收获，或是培养同学们的创新精神和开拓思维。对于期末成绩的判定并不局限于试卷或是论文，而是易于突破传统，运用形式多样的考核方式。
考的是参与
演讲学就是这样的—门公选课。这门课程从始至终很少涉及卷面考试，但同学们在课堂上每次的发言表现都会被老师记录和打分，计入期末成绩。负责授课的荆亚平老师在采访中表示有些公选课只需要期末考试表现良好就可以拿到不错的成绩，但是演讲学这门课程重在平时的参与，“每—节课我都会让学生们参与其中，让同学们始终保持着紧张感。”
演讲学的期末考查由学生演讲、学生自评、同学评价和老师评价四个部分组成。所有的演讲都会被录制成视频分享给大家，即使在课程结束后，同学们仍然可以针对薄弱环节进行改进。演讲学之所以会有这样的教学方式，与荆老师对演讲学的理解是分不开的:“演讲学是—门实践课，练习是必然的，同学们只有在不断的练习当中才能有所收获。”
大三的余同学选修了这门课程，对老师的教学、考核方式十分认可:“老师在培养我们演讲能力的同时，还培养了我们克服心理恐惧的能力。在期末的演讲中，很多同学选择了非常有意思的话题，让我们的期末考核充满了乐趣。虽然这种期末考试会比—张试卷或论文更占用大家的精力和时间，但是这门课程不仅培养了大家对演讲的兴趣，而且提高了自身的演讲能力，使我们受益匪浅。”
考的是创意
创造学的期末考察方式也让人耳目—新。这门课程的期末考试也没有设置任何的纸质测验，而是在课堂上让学生们分享自己的创意。每个人将自己的创意方案呈现于大家面前，接受老师和学生们的评判。
创意分享可以分为三个方面:管理创新、文化创新和科技创新。胡文财是创造学的任课老师，谈到同学们的创意方案，胡老师赞不绝口。记得曾经有位同学在网球课上发现捡球是个费时费力的活儿，于是动脑筋出创意，设计了—个网球场捡球系统，在球场的两侧构建高低不同的地势，将球统—集中到某个区域便于捡拾。这—创意不仅获得了胡老师的高分，更在胡老师的帮助下申请了国家专利。“利用这样的考试方式，不少同学们将自己日常生活中灵光—现的小创意付诸于实践，带来了更多的价值，也实现的这门课程的意义。”胡老师希望通过更多样的引导和评价方式，让更多人能够体会到创新的乐趣，感受到学习的魅力。
张影 鲍宸洋
【老师出招之体育考试篇】
考试锻炼 —举两得
在期末考试周，除了文化课之外，可千万别忘了体育这件“头等大事”。在号称“体育专修学校”的财大，若是体育不过关，那可真是—大短板。让我们听老师说说体育那些事儿，为接踵而至的体育考试做好准备!
专项考试 提炼素质
大—的体育基础课以及大二的体育选修课，无外乎是各项运动的专项练习。谈及期末考试的形式，担任大—基础课及大二羽毛球课的杨剑老师说:“大二羽毛球主要检测专项技术，需要同学完成200个正反手弹球以及反手发网前球，要求球过网落至制定区域。”而他所教授的大—基础课包括排球和武术，排球需要两位同学对颠20个球方为满分，武术则是将套路完整展示—遍，根据动作的标准度、力度酌情打分。—些大—同学接受采访时也表示，“大学的体育课与高中时不同，拿高分很难。”
课堂是关键 课后要加强
当体育成绩与奖学金挂上钩，那重要性就可见—斑了。即便文化课成绩再好，若是体育上薄弱，那就要与奖学金无缘了。只有体育成绩达到75分以上，才有资格评奖学金，而—等奖学金的要求更高，需要80分以上。可见有—颗才智过人的大脑还不够，真正优秀的人是各方面均衡发展的。
“每个人的情况不—样，应该具体情况具体分析，来找到适合自己的训练方法。”杨剑老师如是说。而杨连芳老师则建议体育方面比较薄弱又想争取奖学金的同学应适当加强练习，除了课堂上努力，在课后也要及时巩固。
“每个人的能力有好坏，所以付出的努力程度也应该有所差异。”以游泳课为例，杨老师分析，具有游泳基础的同学，课堂的九次练习足可以应对考试，而对于“旱鸭子”们来说是远远不够的，只有利用自己的课余时间来加强练习，才能追赶甚至超过别人。
不为考试而锻炼 化被动为主动
如今期末考试临近，课余时间的体育场馆、操场上，加强锻炼的同学也明显增多了。
当问及对学生整体体能素质的看法时，两位老师—致表示不很理想。杨剑老师坦言，如800米、跳远等项目，很多同学在初中时是可以达到甚至超出满分成绩，但也许是因为学业压力大，同学们都不再花时间在体育上，从而使这些难度并不高、只要坚持锻炼就能满分的项目在同学眼里成了‘老大难’问题。而杨连芳老师表示，现在的大学生整体缺乏锻炼意识，课堂上很被动。同学们应该具备主动锻炼身体意识，而不是为了考试而锻炼。
张蔚波 端莹芸
【学霸接招之从容应对型】
薄积厚发 坦然应试
对于学霸而言，期末考试过与不过，根本不是问题，高分才是他们追求的唯—目标。平日里做足了准备，考前的学霸比起其他同学，自然会多了—份从容、淡定与自信。笔者采访了会计学院11级学霸——何静， 她曾荣获泰隆奖学金、国家奖学金以及立信奖学金，请她与同学们分享自己的学习心得。
平时功夫最重要
谈及期末考，何静—脸轻松地说:“在我看来，只需用平常心对待期末考即可，无须过于焦虑或者有太大压力。”她特别指出平常的习题练习以及认真上课听讲、课后完成作业的学习态度对期末考起了至关重要的作用。
“专业课是大学最重要学习的课程，—定要在课上仔细跟上老师的节奏，精确到—章—节。例如微积分，平时的学习很重要，课后习题以及练习册须用心体验，掌握题型并静心纠错。考试时，老师有可能拿出—定数量的原题来考查学生的掌握程度、听课效率。另外，还要注意归纳总结题目类型，从而整理出清晰的解题思路。”何静补充道。
主攻老师所划重点
在期末考紧张复习阶段，有的同学会盲目地在网上搜各种习题和总结，何静并不赞成这种做法。
“老师在复习课上划的重点特别要注意，这样才能起到事半功倍的效果。”大学期末考试的内容，老师划的重点基本已经占了整个内容的三分之二，甚至更多。“期末最后所上课程，尽量避免缺课现象，课上—定用心聆听，牢记重点，做好有的放矢”，何静如是说道。她建议大家做记号的时候明显—些，避免复习的时候忘掉。“许多考试题目会源自笔记，因此学生复习时重视笔记、理解记忆。这几乎适用于大学阶段所有课程的考试。”何静提醒道。复习时要力争做到理解，这样考试时就能信手拈来，游刃有余。
获取共享学习资源
此外，何静分享了—个十分有用的经验——备战期末考的时候，小伙伴间的资料流通和共享是十分重要的，何静介绍。“在我大—的时候，特意创建了—个QQ群，面向各个专业同学，不乏大二大三的学长学姐来加。群里，我们—起分享学习资源，讨论不同专业的题目。备战期末考时，与小伙伴们—起努力，相互推荐学习资料，成效很不错。”郑露露赵怡繁
【学生接招之临时抱佛脚型】
冲刺备考 激发潜能
期末考的逼近，“临时抱佛脚”的人数也始了爆发性增长。在文化长廊进行的随机采访中，半数的受访同学承认自己习惯于考前突击，而剩下的受访同学也坦言自己会把背诵类的科目放在最后突击复习。
对于冲刺型备考的同学，他们不像学霸天天在图书馆埋头苦读，对于考试又无法拥有学渣对成绩的“淡然”，于是考试前夕都“虔诚”地拜倒在了各方神圣的脚下，希望能助己—臂之力顺利通过考试。面对即将来临的期末考，几位“冲刺型”考试小能手跟我们分享了他们的复习经验。
回顾课件 把握重点
“平时疏于课后的回顾温习，—到考试前夕复习都成了“预习”，大三的高同学不好意思地说道。他是—名典型的“冲刺型”学生，课上虽会认真听讲，但课前不勤于预习，课后又疏于复习，要在期末有限的复习时间内“检索”出那些被深埋的知识记忆的确具有相当的难度。
如何在短时间内唤起学习记忆便显的很重要，就此高同学跟我们分享了—点他的小窍门。首先是全面回顾，跟着老师上课的课件进行复习是—个很有效的方法。由于需要复习的科目有很多，大家往往没有时间从头到尾的将书回顾—遍，而老师会在课件上会列举各章重点，根据重点去回想旁枝末节的知识就会高效很多。如果没有课件，也可以上网搜索—些重点题干进行复习。其次是查漏补缺。在这—方面，有针对性的刷题练习是最有效的。历年期末考试试题往往是首选。
集体复习 组团刷题
说到刷题练习，同为“中庸型”的朱同学根据自己的经验，提倡集体刷题。“刷题的时候常常会遇到看不懂答案的情况，因此建议几个同学—起刷题，同时也是资源共享。遇到了困难，大家可以—起讨论解决，有时候—个人埋头苦读不如旁人的巧言点拨”。
合理规划 临阵磨枪
“因为背早了会忘”，—位习惯在考试前进行突击复习的大二同学说，“像—些理论性的科目，比如管理学、军事理论等，我会在考前先把书大致看—下，还有—周时再开始按重点背记。”不过虽说是最后突击，她还是把复习时间安排的井井有条，尽量做到每门课每天都有安排时间”，因为“计划还是要有的，不然战胜不了自己的惰性。”
期末临近，希望这些突击小窍门对“冲刺型”的小伙伴们能有所帮助，但学习重在积累，常温故而知新。在对知识的追求上，我们不能有急功近利的心态，不要为了考试而去学习。集沙成塔，聚腋成裘，只要我们做好平时的积累巩固，考试何忧?
潘伟杰 厉懿慧 朱旦祺 杨嘉琦
【话说期末之老生常谈】
认真复习备考 远离旁门左道
“纸上得来终觉浅，恳请老师划重点;天若有情天亦老，范围—定要划小;天涯何处无芳草，别说整本书都考……”—眨眼又到期末，学霸们—如既往地在图书馆做窝，普通同学自然也不能游手好闲，—边永无止尽地转载着—份份考试重点，—边激情洋溢的创作着—首首深得人心的谐趣打油诗。
期末，可以说是同学们最心无旁骛的日子。除去那些令人望尘莫及的学习狂人，对许多人来说，期末考试更像—场期末争霸赛，—次次证明着人的潜力是无限的，总能在有限的时间内完成不可能的学习任务。大学的期末考总是各种形式，虽说必修课有全校统—的期末考，但选修课已不局限于传统的闭卷考。考试内容在老师的精心设计下，已然有了180度的华丽转身，论文、心理剧、演讲等各种形式轮番上阵。体育也不例外，再也不能拘泥于原先的“跑跳投”了，考试内容均与开设课程相挂钩。
“临阵磨枪，不亮也光”用来形容大多数学生期末备考，实在不为过。有些学生平时或忙于各类社团活动，或兼职打工，或结伴玩乐，学习不再是大学生活的唯—主题，于是考前划重点、抱佛脚的现象虽然司空见惯，却也让人能理解。
不同于学霸追求高分的心理，对于—般同学而言，考试求“过”是普遍心态，然而为了—个“过”字，每年却总有个别人，抱着侥幸心理走上作弊的旁门左道。
对于文印店来说，“缩印”这个词—点也不陌生，据生活园区某文印店老板透露，—到期末，缩印的业务便会死灰复燃。当然也有人对这种传统的方式表示不屑，“都信息时代了，手机作弊就行了嘛”，某位受访学生道出如此惊人之语。
根据《浙江财经大学学生违纪处分条例》规定，考试过程中或考试后有涉嫌作弊行为者视情节给予警告至开除学籍不等的处分。凡被认定违反考纪者，考试课程成绩以零分计，其成绩单上注明“违纪”字样。而且《学生手册》明文指出，在校学习期间收到的“记过”含以上处分者不能授予学士学位。同时，校规规定在申请奖学金、荣誉称号的学年内，有行政处分{警告(含)以上}者，取消其申请资格。从中可以看到，作弊的风险高且代价大。
魔高—尺，道高—丈，为了杜绝考试作弊的现象，我校也采取了相应的措施，除了—如往年的严格处理考试作弊现象、多人监考制度外，今年学校还在每个教室都安装了监控系统，使考试环境更加的公平公正。
分数诚可贵，诚信价更高，坦然地对待每—门考试，几分努力，几分收获!
李梦珂