推荐专业:财务管理专业
工商管理专业
国际经济与贸易专业(国际金融方向)
推荐理由(财务管理专业）:
之江学院重点建设专业之—。拥有—支由2名教授、3名副教授、4名讲师和2名助教组成的优良的师资队伍。
具有良好的实践教学条件。建设形成了校内实训教学平台，覆盖会计、审计、金融、税务、会计电算化等多个方面。同时，在天平会计师事务所、天策会计师事务所、南方会计师事务所、正大会计师事务所等10多家著名事务所建成了稳定的校外实践教学基地。
拥有良好的学风，学生踏实、勤奋、善思、进取。近三年，获得省电子商务竞赛三等奖2项，省财会信息化竞赛二等奖1项、三等奖9项。在历年的英语、计算机等级考试中，财务管理专业的通过率均名列前茅，近三年CET4的平均通过率为84.6%，计算机二级通过率为76.38%。
学生专业基础扎实、思维活跃、善于沟通、勇于接受挑战，近三年的平均就业率为93.27%。毕业生广受用人单位好评。近两年，财务专业有4人考取国内高校硕士研究生，有11人出国留学深造。
专业简介:
培养具有较强的创新精神和实践能力的高素质的财务会计人才。
在教学过程中，实行导师制。一位导师负责3至5名学生，在学习、生活、思想等各方面进行指导，帮助学生的个性化发展。并且注重综合能力培养。当然强化基础教学是本专业的一大特点。对数学、英语等基础课程进行强化，提高难度，增加学时，夯实专业基础，为以后高层次就业打下基础。同时本专业还配备了优秀师资。在教学中配备教学水平高的教师，聘请兄弟院校专家学者、企业界人士做系列讲座。
为了使教学更具有针对性，本专业实行小班化教学。该班学科基础课和专业课采取小班授课。重实践能力培养。加强实习基地建设，让学生到大型会计事务所从事审计方面的实习，进一步培养学生从事实务工作的能力。
推荐理由(工商管理专业）:
专业简介:
之江学院最早开设的专业之—。拥有—支由1名教授、4名副教授、4名讲师组成的优良的师资队伍。
注重学生实践动手能力的培养，专业的培养计划中有大量的实践环节。建设形成了校内实训教学平台。创业计划课程设计等短学期实践环节为学生的创新、创业实践打下了很好的基础。
拥有良好的学风，学生们思维活跃，创新性强。近三年，在全国大学生电子商务竞赛中获得国家二等奖1项，国家三等奖1项，省—等奖1项，省二等奖5项，省三等奖5项。在之江杯课外科技竞赛中，近两年获得—等奖1项、二等奖2项、三等奖11项，成绩斐然。
课程体系全面，培养方式灵活多变。从历届的毕业生反馈情况来看，工商管理专业的毕业生具有知识面广、适应力强、就业面宽的特点。他们能快速适应社会的需要，找准自己的方向。近三年的平均就业率为92.68%，涌现出了多位商界高层管理人才。
培养具有扎实的工商企业管理专业理论知识和实践能力，具有较高的外语水平和国际化视野的高级应用型人才。
在教学过程中，实行导师制。在学生入学后进行职业倾向测试，每人配备专业导师，由导师帮助制定个人成才计划。此外，组建教师教学团队和学生学习团队，进行教学模式的改革和创新。还注重双语教学，重要的专业基础课程采用双语教学，加强学生运用英语表达能力的培养。
可参加证券从业资格、人力资源管理师、会计从业资格证等考试。
推荐理由(国际经济与贸易专业(国际金融方向)):
之江学院最早开设的专业之—。拥有—支由2名教授、4名副教授、8名讲师组成的优良的师资队伍。国际金融方向是国际经济与贸易专业2011年新开出的专业方向。
注重学生实践动手能力的培养。建成了校内实训教学平台，包括钱龙高校金融教学系统、国际贸易与进出口实务教学软件、税务会计实训教学平台、银行会计实训教学平台等。今后还将加大加快金融教学软件和实习基地的建设力度。
拥有良好的学风传统，学生们积极向上，勇于挑战。近三年国贸专业的CET-4通过率分别为88.4%、93.44%和91.3%，位居全院之首。在考研和出国留学方面，国贸学生表现出色，近两年，国贸专业有13人考取国内高校硕士研究生，有7人出国留学深造。
良好的就业前景。金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得—些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师(CFA)、特许财富管理师(CWM)、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。国贸专业近三年的平均就业率为92.8%。
专业简介:
培养学生具备金融方面、特别是国际金融方面的基础理论知识及处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力，熟悉国内外有关金融政策和法规，了解本学科的理论前沿和发展动态，具备扎实的外语基础和计算机技能，有较强实践能力并能在国内外银行、证券、投资、保险、跨国公司及各类企事业单位从事国际金融相关的各种工作。
本专业培养过程中，强化数学、英语及财务等课程的学习，注重专业理论教学与实践操作能力的培养相结合，在商业银行经营与管理、证券投资学、国际金融等等课程中增加实验或课程设计内容，全面提升学生的实际工作能力。在专业课程教学阶段，增加金融英语和金融英语函电课程，强化专业英语水平的训练，提高学生的语言能力。