20世纪90年代，美国政府助理国务卿约瑟夫提出了“软实力”这一概念。他认为，相较于军事、经济、科技等“硬实力”而言，一个国家的价值观念、制度和文化等“软实力”正越来越成为决定综合国力的重要因素。同样的，如果我们用这一视角来审视一所学校，也许会发现，在分数、升学和硬件设施之下，一所学校的价值观念、管理制度和文化才是它的灵魂所在。 

　　当我还是一个初中生时，曾听到一位二中的学长这样评价二中：二中是一个自由的圣地。白驹过隙，我已在这里度过了将近三年时光。三年里，有数不清的欢笑和骄傲，当然，也犯了不少小错误。正是在这些错误里，我逐渐明白，所谓自由，不只是一项权利，这项权利更是建立在自律和守则/明理的义务之上。没有自律和自主，遑论自由。我想，这样的认识，应该也是绝大多数二中人的心声，它已经成为一种价值观念，成为这所学校了不起的价值软实力。 

　　正是因为自由建立在自律和自主的基础之上，正是因为我们作为成长中的个体需要，平和稳定的学习生活环境以及多数人适合的成长路径的需要，正是为了守护所有二中人公共利益的最大公约数，学校精心设计了一整套行为规范体系。这些制度也许并不为现在的大家所喜，但却是对大家认真负责的表现。正是因为这样的初衷，寝室里的纸牌和狼人杀被收起，寝室里火锅的炊烟袅袅也不复出现，晚自修的教室安静有序，朗朗的晨读声和钱塘江的浪潮一起开启了杭城的每一天，制度不是抹杀而是为了约束，形成自然而然、约定俗成，成为学校与学生的默契。正是这种软实力成就了学校的博学大气、自由包容，才是让二中成为杭州顶尖学府、让所有人交口称赞的根源。 

　　当然，没有一项制度是完美的。拿破仑法典经过102次讨论才成为资本主义世界的法律经典，具有中国特色的社会主义法律体系经过不断修正才与时俱进。同样，二中的管理制度也是开放包容的，任何有价值的意见和建议都能被二中采纳。对于“高境界做人”的二中学生而言，用网络霸凌和恶意骚扰的方式来表达情绪和观点是令人不齿的做法。我们可以堂堂正正、落落大方地与学生处老师、与团委学生会志愿者团队和生活部权益保护部门的干部交流自己的看法和意见。这种大气充盈的做法才是君子之风，才是二中之所以为二中、二中人之所以为二中人的关键、才是我们值得骄傲的。 

　　（制度必须适应发展，有义务遵守规则，也有表达意见的权利。） 

　　暮春时节，杂花生树，草长莺飞。让我们在这迷人的四月里，共同锤炼我们的价值观念，锤炼我们的管理制度，锤炼我们的二中文化，向“高境界做人，高水平学习，高品质生活”的目标稳步前行！谢谢大家。 

　　（倡议：勤学多思，文明言行，用正当合理的方式保护自己的合法权益）　　　　　　　　

　　■校团委