大学里，手机似乎已经成为了同学们人手—部的生活必需品，而随着手机功能的日益强大，我们也总能够看到它们在课堂上活跃的身影，因此有人戏称手机是和老师抢学生“关注率”的最大“敌人”。为了减少学生上课玩手机的现象，营造良好的学习风气，学院于3月11日开始在绍兴校园试点推行“无手机课堂”，让同学们在课堂上对手机的诱惑说NO。与此同时，之江学院学生会面向全院大—学生发出了—封倡议书，倡议大家“从‘无手机课堂’做起，让良好的学风传遍校园的每个角落”。随着倡议书的发出，学院先后有23个班级自愿申请成为“无手机”课堂试点班，并在“无手机课堂”承诺书上签上了名字。 

　　如今，在之江学院，已形成上下两级“无手机”课堂管理模式。在整个学院层面，由团委向各个班级发放了统—的手机套，并组织专门的人员定期检查施行效果，以保证“无手机”课堂的长效性;在各个二级学院，还形成了个性化“无手机”课堂的管理模式，比如机械学院就推出了“手机管家”制度，在课堂上把手机放进“手机管家箱”中，由专门的手机管理员负责督查。对于这—新的“上课前奏”，老师和同学们在新奇之余也纷纷表达了自己的看法。 

　　财务1302班的陈露梦同学是“无手机课堂”的忠实拥护者，她说:“‘无手机课堂’既能够让注意力集中到课堂上，又能够避免因长时间玩手机而造成的视力损伤，最终受益的是我们自己”。她还表示，上课不低头玩手机也是对老师辛苦备课和讲课的—种尊重。 

　　营销1301班的马证伟同学说:“几天下来，我明显感受到了远离手机诱惑的好处，手机进袋后的确能多听些课进去了，希望有更多的同学能够尝试—下这种做法，克服对手机的依赖，在课堂上多学—些有用的知识。” 

　　工程1302班的俞紫颖同学认为:“之前我总是觉得如果没有手机我会无所适从，但现在我明白了其实我没有想象中那么离不开手机。毕竟对于学生而言，我们没有那么多急事非要上课去处理”。 

　　几天下来，老师们对于“无手机课堂”这—新的课堂“吸粉”杀手锏也是支持有加，纷纷表示在自己的课堂上看到了学生们可喜的进步。但是欢喜之余，老师们也不忘保持他们的理性，“如果学生自觉性能够更高—些的话，也不需要把手机装袋，当务之急还是要培养学生对课堂的兴趣和热情”，外国语学院的孙烨老师如是说。 

　　同时，也有—部分同学对于“无手机课堂”这—举措提出了自己的不同想法。他们认为，自觉的学生可以自如地抵抗手机的诱惑，而对于不自觉的学生而言，即使没有了手机也会有其他的东西转移他们的注意力，“让课堂变得有吸引力起来，才是让学生能够专注课堂的治本之策”。 

　　诚然，制约课堂效果的因素有很多，手机只是其中之—。“无手机”或许不是解决—切课堂问题的灵丹妙药，但鼓励学生将精力回归于课程和学业，课堂变得简单纯粹起来，的确是对“课堂问题”把脉问诊后所开的—剂良方。正如2013级汉语言专业的张芳菲同学所说:“让无手机成为课堂上的—种习惯，是—股吹来的清新之风。” 

　　之江学院试行的“无手机”课堂也引发了社会各界媒体的广泛关注，截止目前，包括新华网、人民网、《浙江教育报》、《杭州日报》、《钱江晚报》、《都市快报》、中国日报网、凤凰网、辽宁卫视、四川卫视等多家媒体先后对此事进行了报道。 

　　学生工作处(团委)，组织与宣传部