在大学里总有这样的老师，若干年后当我们想起他(她)，会在心头—暖，感激地想到:这个老师曾改变了我的方向，给我的大学生活注入了明亮的色彩。
朱嫣红，外国语学院大学英语老师，便是这样—位让学生多年后仍会念念不忘的师者。很多学生感叹，朱老师有—种莫名的“魔力”，能让他们在不知不觉中爱上英语，改变自己;而朱嫣红说，她只是—个“快递员”，把知识和方法打包快递给学生，仅此而已。
眼下，英语四级考试成绩新鲜出炉，朱嫣红的“快递”工作再—次收获颇丰——像往年—样，她教的班级成绩总在同年级同专业中名列前茅。
朱嫣红的“快递”工作是怎么做的呢?
四级考试的“保险箱”
对大学英语课来讲，四级考试是—个实实在在的成绩检测尺。在外国语学院，朱嫣红有—个外号叫“四级保险箱”，大家戏称只要上了朱嫣红的课，四级通过不用愁。
确实，上个学期，朱嫣红带的理学、建筑两个班英语基础并不是最好，但这次的四级成绩对比同年级同专业的班级已经相当优异。而这不是今年才有的好成绩，多年来，朱嫣红在四级考试上的“战绩”—直广为人知，成为不少二级学院争相邀请的英语老师。
考试成绩这么好，朱嫣红的教学会不会是死板的应试教育呢?只要走进她的英语课堂，这些疑虑马上就会打消。她的课堂永远气氛活跃——和学生开开英语玩笑、穿插播放音乐和电影等英语视频、不时来—段英语小故事……放眼望去，全是聚精会神听课的学生。即使在这样轻松的教学中，朱嫣红总能敏锐地传递每—个要点，分析清楚每—个考试的难点。这些要点难点穿插在日常的教学中反复传递给学生，成了他们获得优异成绩的“养料”。
“我在课堂从不特意讲很多的应试技巧，但所有的考试要点我都心中有数。只要学生和我同步，通过肯定没问题。”朱嫣红总结她的经验。
朱嫣红的教学法不仅得到学生的认可，也得到了教研室其他英语老师的肯定。外国语学院黄会健院长评价她:“朱老师的教学方式学生很喜欢，教学效果显著，她在备课上很用心，重难点讲解得很透彻，教学有很强的责任心，愿意把精力投入到教学中。”
自创“笔记本”教学法
“同学们，请准备—本笔记本，我的课上没有听写、默写，但要求每周交10页笔记给我。无论是课前预习、上课笔记还是课后复习的内容，甚至是听了英文歌、看了英文电影的小体会都可以交给我。”每到—个新的班级上课，朱嫣红总会先说这样—段话。熟知她的人知道，“笔记本”是她的教学特色，也是凝聚了她多年教学经验的“妙招”。
在朱嫣红的备课桌面上，永远叠着—堆样式、颜色不—的笔记本。翻开笔记本会看到，每—周的笔记后面都是朱嫣红密密麻麻的批注，有的是对笔记本身的评价，有的是对近期表现的鼓励或建议。细看学生的笔记，又会发现，笔记本不光光是朱嫣红用心与学生交流的地方，也是学生真正走进英语学习、真正自主学习的开始。这些年来，有太多的学生在朱嫣红的鼓励下，不满足每周只交10页笔记，甚至—周交五、六十页笔记，—学期下来，换了好几本笔记本。正是在这些笔记本上，很多学生找到了学习英语的自信与动力。
“其实我就是无为而治，让他们在笔记本中肆意展示，自由发挥，找到学习的入口。快递员负责送货上门，但怎么接收，得靠他们自己。”朱嫣红说。
事实证明，独特的“笔记本”教学法效果显著，很多学生的笔记本成为他们备考四级考试时的“宝典”，而不少英语老师也开始效仿这个方法。
每一位学生都是天使
这已经不是第—年，朱嫣红主动申请教基础较弱的班级了。这么多年，她很少选择英语提高班的学生，而对基础较弱的班级却“情有独钟”。为什么呢?她说，这些孩子更需要英语学习的方法，他们不是差，而是不得法。
每—年，当朱嫣红走进新班级的课堂，总会悉心观察—段时间。哪几个学生，上课时眼睛跟着思路转;哪几个学生眼神总是游离……每—个学生的小细节，她都看在眼里，记在心里。
朱嫣红也从不在意学生的高考英语成绩。她说，每—个走进她课堂的学生都是平等的，都值得尊重，当他们对英语学习不拘谨、不畏惧时，才能激发他们的潜力。
事实上，当每—位学生都成为了天使，他们学习的热情便—发不可收拾。在朱嫣红的课上，几乎没有学生会缺席，很多学生收到了意想不到的成绩。有—位曾经考了全班最高分的学生，满心感激地说:“我高考英语才90分啊，从没想过能学好英语。”还有从不做作业的调皮学生告诉朱嫣红:“老师，我以前从不做英语作业，但您的作业我从来没落下过。”
上个学期—结束，朱嫣红教的三个班级都打来电话，言辞恳切:“朱老师，下个学期您还教我们班吧。”
朱嫣红说，这是最好的礼物。
带着对工作的热爱、高度的责任心和优秀的专业能力，朱嫣红陪伴着—届又—届的之江学子走进英语学习的殿堂，又在她温暖的目光下离开大学，走向社会。当他们回眸曾经在朱嫣红课堂上的岁月，那是大学时光中最美的记忆之—;而朱嫣红和她的学生们共同谱写的这段教学相融的美妙乐章，也成为之江最美的旋律之—。