向应用技术型高校转型是独立学院走向内涵式发展的必然选择和重大机遇，在这个过程中，专业转型是一块基石。商学院积极总结过去办学成果，进一步深化认识，实施“三步走”战略，以点带面，促进转型工作全面迈向新的台阶。 

　　以专业转型为抓手 着手专业群建设 

　　市场营销、国际经济与贸易、信息管理与信息系统是商学院的三大老牌专业。社会对这些专业人才的需求一直很大，但是新形势下却呈现了新的需求特点。 

　　如今，世界经济一体化，信息技术快速发展，电子商务已成为人们进行商务活动的新模式，随着电子商务中务实成分的加强，越来越多的传统企业开始介入电子商务领域。从近年来的“广交会”也可以看出，传统外贸订单和成交量在逐渐萎缩，跨境电子商务却异军突起，呈现出不可遏制的蓬勃发展态势。越来越多的国内中小企业商户认识到跨境电子商务带来的广阔市场空间以及更为丰厚的利润空间，开始着手实施从传统的“线下外贸”到“在线外贸电子商务”的商务模式转变。 

　　在这一大背景下，商学院从2014年开始着手市场营销、国际经济与贸易、信息管理与信息系统这三大专业的转型改造:信息管理与信息系统专业原先含有信息系统设计和电子商务两个方向，但是生源素质决定了学生较难适应信息系统设计需要的软件编程要求，电子商务方向却又一直没能得以强化，故专业的规模逐年萎缩。在多方调研论证之后，信管专业被转型为电子商务专业，课程体系设置与师资建设等也都围绕电子商务展开。市场营销专业的课程体系中削减了传统营销类课程的比率，增加了互联网营销的内容；国际贸易专业的课程体系中则增设了跨境电子商务相应的理论课程和主要跨境电商平台的实训。出于有效配置资源的考虑，这三个专业将被作为专业群来加以建设。 

　　以龙头专业为引领 推动国际化转变 

　　财务管理专业一直是商学院的龙头专业，因为有良好的专业传统，学生的培养质量较高，受到用人单位的普遍欢迎，学生对专业的认可度也很高。 

　　为了应对经济全球化对专业提出的“培养具有国际视野，掌握国际会计准则的专业人才”的要求，也为了进一步提高学生的就业层次，财务管理专业从2012年起开始尝试国际化的培养道路，开始与上海高顿教育联合举办ACCA培训班项目。首届的20名学生分别来自2011级和2012级，他们已经参加了F1、F2、F3、F4、F9五门课程的考试(F1共20人参加，17人通过，通过率85%；F2有16人参加，14人通过，通过率87.5%；F3有14人参加，12人通过，通过率85.7%，F4有11人参加，2人通过，通过率18.2%；F9有11人参加，4人通过，通过率36.4%)。 

　　从调查情况来看，学生对项目的开展意义，对高顿教师的授课水平和授课内容都普遍持肯定态度，但是，双语授课、全英文考试、完全利用课余时间或节假日学习等也给大家带来了很大的困难，有的学生难以坚持而不得不中途退出。2013级和2014级的学生受到影响，参与的积极性也大为削弱。为了解决这一问题，商学院与高顿教育多次商讨后决定，从2015年起以方向班的形式来开展这一项目，ACCA的课程将被整合入方向班的培养方案，学生在攻读财务管理学位的同时接受ACCA的资质教育。目前，财务管理教研室已开始与兄弟院校展开研讨，并着手制定ACCA方向班的培养方案和实施计划。 

　　以转型升级为方向 打造多元化支撑平台 

　　专业的转型升级需要必不可少的支撑条件，商学院一方面通过各种渠道积极引进电子商务专业师资，另一方面聘请外部的培训机构如杭州拉勾网络有限公司进校对现有教师进行培训；派教师代表去参加各种专业建设和教学改革的研讨会，或去相关的部门如杭州跨境贸易电子商务园等地参观，或去兄弟院校如义乌工商职业技术学院、宁波理工大学、浙江财经大学等交流学习；与柯桥的政企部门，如柯桥区组织部、统计局、发改局等建立横向合作，并与柯桥的多家企业建立实习基地；2014年9月，商学院电子商务研究中心在绍兴校园挂牌成立，这个开放式产学研平台成为学生们在学业以外拓展能力的一个新舞台。 

　　在3月6日的中心组学习扩大会上，会议根据教育部和浙江省教育厅的文件精神，以及学院的要求，讨论通过了“商学院应用型本科专业发展三年行动计划”框架，确定了各专业将从专业改造优化、培养方案调整、产教融合、校企合作、创业指导、双师型师资建设、教学质量监控等各方面对行动目标、行动措施、启动时间、完成时间、负责人、需要的资源与保障等列出清单，接下来每个专业都要以此行动计划为依据进行转型。商学院将为各专业向应用技术型转变提供人、财、物的全面支撑，并重点关注应用技术型人才培养的质量保证体系的建设。