一、本科高校加强应用型建设的目标和主要任务 

　　(一)总体目标 

　　以《关于积极促进更多本科高校加强应用型建设的指导意见》为指导，在鼓励试点的基础上，争取用5年时间，推动更多本科院校加强应用型建设。应用型专业占所在院校专业数的70%以上，在应用型专业中就读的学生占所在院校在校生的80%以上，前8位应用型专业就读学生占所在学校在校生的30%以上。学校应用型特色鲜明并为社会认同，一批院校应用型建设走在全国同类院校前列。 

　　(二)主要任务 

　　1.转变办学理念。各高校应客观把握区位优势、资源条件、生源特点和学科类型，围绕区域经济社会发展趋势和要求，切实强化重知识应用能力、实践动手能力、职业岗位能力和创新创业能力培养的理念，明确办学和人才培养目标，明确办学类型，明确服务地方经济社会发展方向，制定发展规划和推进工作的路线图、时间表，主动积极地强化应用型建设。 

　　2.创新办学机制。高校应将产教融合、校地校企合作作为建设应用型高校的重要途径。着力建立行业企业和用人单位参与的大学理事会(董事会)制度、专业指导委员会制度。理事会(董事会)、专业指导委员会中来自地方政府部门、行业企业、用人单位和其他合作方的代表应占有一定比例。建立行业企业和用人单位专家参与的学科专业设置评议和人才培养方案共同制定制度;建立社会参与的教学质量评价制度。探索建立学校和行业企业共建共管二级学院或专业(群)制度，进行二级学院混合所有制试点。鼓励高校与行业企业用人单位合作建设实训基地、实习基地、创业基地，共同开发教学资源。支持学校与行业企业建设多形式的技术合作中心和各类人才培养培训平台。 

　　3.改革培养方式。以服务地方发展需要和毕业生就业为导向，细化培养标准和规格，强化能力培养，科学设计课程体系、教学内容、教学方式、实践训练和学生学业考核评价方法。加大实践教学比重。推进学历证书与职业资格证书“双证书”制度。加大复合型、创新创业型、技术技能型人才的培养。 

　　4.加强教师队伍建设。优化师资队伍结构，改革教师聘任制度和评价办法，着力提升专业课教师的教学能力，尤其是实践教学能力。深化教学评价、绩效考核、职务(职称)评聘、薪酬激励等制度改革，有计划选送教师到行业企业、用人单位多形式锻炼，努力提高教师培养应用型人才的能力和水平。 

　　5.优化学科专业。瞄准新兴产业发展、传统产业升级、现代服务业培育和公共服务领域等对新型人才的需求，优化学科专业布局，调整存量，集成整合，大力培育特色优势，重点建设一批地方和行业急需、优势突出、特色鲜明的专业，形成若干个服务区域主导产业和特色产业的专业群，实现专业与企业、专业群与产业链的有机对接。加强应用学科建设，积极开展应用性科学研究和科技创新，努力把应用学科优势和科学研究与技术创新成果及时转化为人才培养优势。 

　　6.增强创业能力。推动专业教育和创业教育的有机结合，设创业课程，强化创新、创业意识和能力训练。聘请有创业成功经验的人才担任兼职创业指导教师。建立创新创业基地，合作企业共建创业基金，为师生实训实习、科技孵化、创新创业提综合服务。注重学生知识运用、实践能力、创新创业表现的考评价，鼓励学生多形式探索创业，并对学生创业项目进行跟踪指导。 

　　二、学院的工作思路和要求 

　　1.转变观念。(1)切实进行应用型建设，不搞叶公好龙。这是之江学院找准定位，立足社会，可持续发展的必由之路;不要纠结于应用型，怕别人认为水平不高，将来可能成为4年制的职业教育等等这种所谓的名分里，在全国近3000所高校中找到我们的一席之地才是关键。(2)放下身段，老老实实地与柯桥区各行各业紧密合作，在合作过程中练就本领，走向浙江，走向全国。在与单位合作中要换位思考，在贡献中求发展。(3)真要把应用型高校建设好，必须要重视基层工作，打通最后“一公里”;教研室要切实负起责任，各级领导、干部要切实为教研室提供具体的有效的服务，转变工作作风。 

　　2.谋事要实。深刻领会文件精神，根据6项主要任务，结合实际逐项加以落实，不要说归说，做归做，要做好，不要做完。要防止说了就做了，做了就做了的现象，要看做的效果如何，不断纠正。 

　　3.专业三足鼎立。 

　　知识结构合理，富有创新和实践能力，2+2培养模式。 

　　4.行动第一。 

　　要做的是根据6项任务，结合学院、各二级学院和各专业的实际加以落实，形式上符合要求，内容上做到扎实。例如，专业指导委员会，实习实训基地，双师型教师等。 

　　各二级学院和有关部门也已行动起来了，这是一个良好的开端。学院已经具有职业资格培训的资质，接下来要充实培训项目;柯桥区对我们转型发展也是坚决支持的，例如，商务局、经信局、科技局、法院和检察院等等，最后一公里是要具体落实到单位企业、专业、项目等。要以专业为载体，教研室为站点，由教研室、二级学院、学院共同来走完最后一公里。 

　　5.志存高远。 

　　学院的目标:本科、专业硕士和工程博士点，国内知名，省内一流。 

　　教师的目标:教师、实务专家、副教授、教授、硕导、博导。 

　　这次本科高校应用型建设，是目前可以预见的、之江学院最难得的发展机会。因此，我们要真心实意地、积极主动地而不是虚情假意、被动等待去做，使学院真发展，老师有真本领。近20年几乎听不到全社会对高等教育的表扬声，高等学校玩虚的时代慢慢要结束了，在此之前我们赶快转型。 

　　转型的过程是一个艰辛的过程，要投入更多的精力、改变已有的习惯，下厂、下村肯定比在学校更辛苦。希望今天在座的老师、干部起表率带头，为之江学院的屹立于中国高等教育之林作出应有的贡献!