●商学院
1.财务管理专业:围绕“培养具有较强实务处理能力，适应社会需求的技能型的高级人才”的目标，引入“提问、解问、留问”教学方法、强化ACCA班，实施“四个工程”。
2.工程管理专业:紧密结合省内建筑行业，立足绍兴，面向全国，高素质、善应用、能创新的工程管理人才培养基地。
3.工商管理专业:以弱化公共基础、优化专业课程、强化管理实践为教学调整总方针，以申报工商管理专业硕士点为目标而努力。
4.公共事业管理专业:提出推动“公共事业管理”向“行政管理”改造为目标
5.国际经济与贸易专业:提出培养跨境电商实践操作能力的外贸人才。
6.金融工程专业:提出删减“宏观金融”，强化“微观金融”，增强“实践金融”的改革思路
7.市场营销专业:构建“素质结构+知识结构+能力结构”的人才培养目标，加强案例型、竞赛型、创业型教学。
8.信息管理与信息系统专业:以重育人、抓技能，重师资、抓内涵为转型方针，引入学分创新制度等方式转型信管专业人才培养。
●信息工程学院
9.电子信息工程专业:提出了基于CDIO(2012年开始)的建设方案，围绕“工程能力培养”这一完整清晰的培养目标，并展示了实施成效，给大家眼前一亮。
10.计算机科学与技术专业:进一步凝练了专业主攻方向:企业网站建设+APP开发。
11.软件工程专业:分析了高职高专、本科院校、应用型本科院校人才培养层次的区别，提出“2+1+1”的培养模式。
12.通信工程专业:提出了“传统通信方向+移动互联网(物联网)方向”的转型思路，介绍了构建“校内+校外”实训基地的进展。
13.自动化专业:提出从机器人方向入手，循序渐进，建成(智能)机器人专业的设想。
●人文学院
14.汉语国际教育专业:围绕“培养能够用英汉双语工作的人才”的目标，提出所在专业学生“英语要比汉语专业好，汉语要比英语专业强”的培养思路。
15.法学专业:通过结合法援工作站，开设法律诊所课，努力培养应用型法律人才”。
16.广播电视学专业:提出通过增加新媒体实验辅助，创办新媒体专业，与时代发展接轨的思路。
17.广告学专业:以广告大赛和专业实习、实践为抓手，以课堂教学、课外兴趣“师带徒”结合方式，明确微电影与品牌、创意设计两个专业方向。
18.汉语言文学专业:提出培养“一手美文、一笔好字、一口妙语、一身儒雅”的复合型人才。
19.社科教研室:坚持“小实践+大实践、思政教育+实践教育”的建设思路，以学生为本，努力增强思想政治教育针对性、有效性。
●机械工程学院
20.车辆工程专业:明确了“底盘结构和汽车电子”专业建设方向，提出了“导师制+项目教学法”的人才培养模式。
21.机械工程专业:提出将“项目式教学”和“现代学徒制”贯穿到教学实践的全过程。
22.工业工程专业:提出了“从精益生产到精益培养”的应用型建设思路。
●外国语学院
23.日语专业:围绕培养“高级复合型日语人才”的目标，介绍了与国外高校联合培养人才的推进情况。
24.英语专业:提出了通过“建立同声传译实验室、成立口笔译中心、提升口笔译课程比重”等方式重构应用型人才培养方案的3个设想。
●建筑学院
25.城乡规划专业:分析了外部各级层面对城乡规划人才的需求变化，提出了“一手抓产品一手抓销售”的面向新农村建设的城乡规划人才培养模式。
26.风景园林专业:分析了现有专业发展条件，提出了技能性、时效性、地域性人才培养的选择方案。
27.建筑学专业:分析了数字化时代下，建筑信息模型(BIM)技术的发展和应用前景，提出了基于BIM体系的培养模式改革方案。
●设计学院
28.产品设计专业:围绕“培养设计管理类复合型人才”的目标，推动“学生工作室制”。
29.工业设计专业:围绕“立足区域经济，服务中小企业，具有完善设计能力”人才目标，提出“互联网+”的设计理念。
30.环境设计专业:从“素质结构、知识结构、能力结构”3个方面，明确“小空间创意设计”的专业定位。
31.动画专业:延伸2+2两段制模式，提出向数字媒体转型的多元化培养模式。
●理学院
32.信息与计算科学专业:以“大数据”为基本培养方向，致力于培养具备金融和电商行业从事数据分析能力的应用型人才，提出申报“应用统计”专业硕士点的设想。
33.高分子材料与工程专业:以培养“塑料成型加工”及“功能纤维材料”专业人才为目标积极筹建“特种纤维材料研发及应用创新中心”。
●中旅(旅游)学院
34.酒店管理专业:实施“一课双师”教学方式，健全校企联盟互动合作长效机制。
35.旅游管理专业:引入“一课双师”模式，实施“一生双师”制，提出旅游管理专业混合所有制试点的设想。