民主生活会后，群众路线教育实践活动将进入整改落实、建章立制环节。整改落实、建章立制是教育实践活动取得实效的关键所在，对于深入贯彻落实中央八项规定和我省“28条办法”、“六个严禁”，解决好“四风”方面的突出问题，形成践行党的群众路线的长效机制，确保教育实践活动善始善终、取信于民至关重要。

　　抓好整改落实，解决“四风”突出问题。教育实践活动的出发点和落脚点就是要解决问题，尤其是要解决“四风”方面的突出问题。民主生活会后，针对查摆出的问题，各级领导班子和广大党员干部要以踏石留印、抓铁有痕的勇气和气魄集中力量抓好整改落实。一是要精心制定方案抓整改。要按照“常规问题的解决要加大力度、遗留问题的解决要集中攻坚、新发现问题的解决要及时跟进”的“三句话整改思路”，对查摆剖析出来的“四风”问题进行再梳理再归类，逐项逐条整改，逐一逐件落实。二级单位领导班子要针对问题，及时召开专题分析会，讨论分析产生的根源，找准症结，集体研究制定目标明确、措施具体、责任明晰的整改方案，进一步明确整改落实的路线图、任务书和时间表。领导干部要制定个人整改措施。相关材料要报学校督导组和活动办审阅、备案，要像对照检查材料一样严格把关。二是要突出问题导向抓整改。要认真落实夏宝龙书记在全省高校党委书记校长读书会上的讲话精神，围绕“四室”、针对“四风”，不回避、不掩盖，从师生反映强烈、呼声迫切的问题着手，加大力度狠抓整改。重点整改政治意识、政权意识和阵地意识不强，推动内涵式发展措施不力、学风教风浮躁，联系和服务基层师生不够等问题。三是要始终敞开大门抓整改。专题民主生活会的情况要在会后一周内在一定范围内进行通报，会上明确的整改内容、目标、时限、责任和进展情况，都要向广大师生公开。制定整改方案、出台有关制度都要请师生参与，特别是对涉及师生切身利益的问题要经过师生讨论。整改过程要让师生监督，改什么、怎么改、何时改、改得怎么样，都要给师生讲明白，让师生看清楚，要以实实在在的工作成效赢得师生的认可和满意。

　　加强制度建设，推动作风建设常态化。要坚持在健全和完善规章制度上下功夫，着力构建规范办学行为、提高服务质量、推进作风建设的长效机制。一是要明确制度建设的重点任务。要围绕解决“四风”方面突出问题，对校院两级现有制度进行一次全面梳理，逐一研究分析，本着于法周延、于事简便的原则，提出废、改、立等处理意见。二是要突出制度建设针对性和有效性。要坚持边实践、边总结，针对作风建设的薄弱环节，抓紧建立健全、修订完善诸如“领导干部联系学生班级、学生寝室和困难学生制度”、“中层领导班子和领导干部考核办法”等各项制度规定，充分发挥制度机制持续长效、稳定刚性的激励和约束机制。要更加注重将务实管用的做法上升为制度机制，总结坚持开好高质量专题民主生活会、真正拿起批评和自我批评武器等经验，推动党员干部切实改进作风、更好地服务师生。三是要着力提升制度的执行力。学校已完成大学更名，要以教育实践活动为契机，对校院两级重要制度进行重新整理印发，并专门出台督查督办工作相关制度，不断提升干部和师生员工对制度的执行力。要把制度执行情况列为学校正风肃纪的重要内容，专门进行督查和暗访。要始终保持正风肃纪的高压态势，对于违反制度踩红线的，发现一起、查处一起、通报一起，以绝对严格有效的制度根治学校作风之弊、行为之垢。

　　“行百里者半九十”，教育实践活动将进入更加关键的阶段，我们要进一步强化责任落实，继续坚持严的标准、高的要求，坚持按规定、按进度推进各项工作，切实做到思想不放松、标准不降低、力度不减弱，以强有力的举措确保教育实践活动善始善终、善做善成。

　　本报评论员