12月21日，中国性格（心理）类型与生涯发展研讨会在浙江省杭州第二中学隆重举行,本次研讨会以“唤醒生命种子，开启天赋优势”为主题，来自浙江、上海、江苏、北京、湖北、河北、山东、黑龙江、内蒙古、新疆等十余个省市自治区，百余名性格类型理论研究的专家、学者和实践者参加了此次年会。杭州二中学生处和心育名师工作室为会议的成功举办提供了有力支持。 

　　研讨会的发起人李萍老师是全国知名的职业规划教授、TCM幸福生涯体系创始人、幸福生涯践行者与传播者、生涯导师、美国MBTI施测师（APT）、国际生涯教练（BCC）、全球职业规划师(GCDF)、35年的大学教学、18年的生涯教育实践与探索、15年的生涯个案咨询经历。早在2011年就作为外聘教师参与杭州二中的选修课教学工作，为学校的生涯规划教育的开展打下了基础。 

　　七位嘉宾围绕性格类型与生命、与易经,荣格心理类型原型等理论研究及性格类型理论在大学专业选择、班级管理、学科融合和亲子教育中的应用等主题，展开充分的交流与讨论。其深度和广度，其运用和落地，让参会老师打开眼界，看到实效。 

　　瑞士心理学家荣格提出了心理类型理论。此后，美国心理学家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯和她的母亲凯瑟琳·库克·布里格斯经过二十多年的研究后，编制成了《迈尔斯-布里格斯类型指标》（简称“MBTI”）把荣格的类型理论付诸实践。迈尔斯在荣格的优势功能和劣势功能、主导功能和从属功能等概念的基础上，进一步提出功能等级等概念，并有效地为每一种类型确定了其功能等级的次序，又提出了类型的终生发展理论，形成四个维度。理论被广泛应用于心理咨询、人力资源管理、生涯规划等领域。 

　　杭州二中学生处主任高光辉代表学校致欢迎辞。他首先向大家的到来表示热烈的欢迎。很期待能与来自全国各地的专家、学者和实践者相互交流，深入合作。李萍教授是二中的老朋友，早在2011年，李老师在杭州二中就开设了生涯规划选修课程，积极探索生涯规划课程在高中的推进。多年来，她一直在这个领域深耕，始终致力于幸福生涯理念的传播，让人敬佩。 

　　李萍老师以“性格类型在一个生命成长中的位置”为主题，层层展开。思考与研究的角度独特，始终围绕如何获得快乐幸福，抵达幸福彼岸的人生终极目标。 

　　荣格分析心理学资深专家薛艺老师分享了“荣格的分析心理学：心理类型、人格发展与原型理论”。分析原型与心理类型的关系、皮尔逊的12种原型理论与MBTI关联模式，以及原型与人生使命的关联。 

　　李小易老师分享了荣格心理类型与易经的学习心得。 

　　杭州二中生涯规划老师边玉臣分享了学校在新高考背景下积极推进“生涯+”教育模式的探索和实践。

　　中国科教评价研究院研究员张裕晨老师分享了MBTI新近发展与运用，以及近年来大量的研究成果。 

　　谢虎老师介绍了MBTI理论在班级管理中的运用，分享了很多实用性强、操作简单的方法和技巧。 

　　苑海楠老师分享了MBTI在亲子教育中的应用，用生动的案例展现了性格理论如何在实际运用中进行转化。　　　　　　　

　　■边玉臣